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”畢業(yè)論文”是每個(gè)大學(xué)生畢業(yè)之前必須要提交的一個(gè)作業(yè)，這種東西既讓人心動(dòng)又讓人頭疼，因?yàn)榇髮W(xué)生活學(xué)習(xí)能力的檢驗(yàn)除了成績以外，最能代表一個(gè)人在學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中學(xué)業(yè)水平的作品，而且這種直觀展現(xiàn)自我學(xué)習(xí)和反饋能力的作品也是畢業(yè)前最后一件事情。
一、畢業(yè)論文是否是代表有一個(gè)學(xué)生真實(shí)學(xué)業(yè)水平。因?yàn)樵诖髮W(xué)生涯當(dāng)中，我們每個(gè)人所學(xué)到的很多知識都是停留在理論當(dāng)中，真能能夠做到和實(shí)際相結(jié)合的還是和論文等實(shí)操等相關(guān)事情，所以如果一個(gè)人在大學(xué)生活當(dāng)中無法能夠?qū)懗龊细竦恼撐模敲淳涂梢院苤苯拥氐贸鼋Y(jié)論，他在大學(xué)沒好好學(xué)習(xí)。
畢業(yè)論文”這種東西是每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該去認(rèn)真處理的事情，但是因?yàn)楹芏鄷r(shí)候一個(gè)學(xué)生自己在學(xué)校學(xué)到的知識不足以能夠填補(bǔ)論文相關(guān)方面信息的漏洞，所以在寫論文的時(shí)候總會(huì)借鑒一些其他人的作品。
但是借鑒這件事情和抄襲本質(zhì)上是一種事情，如果不是和自己知識相關(guān)的領(lǐng)域，在寫論文的時(shí)候是很難通過自己的水平來把控是否通過查重這件事情，因?yàn)椴橹夭煌ㄟ^就會(huì)無法順利畢業(yè)。
但是大多數(shù)學(xué)生不知道怎樣用巧妙的辦法把自己論文和別人的論文合理而且簡單化地區(qū)分和劃分好界限。
二、降低重復(fù)率的辦法。
在寫畢業(yè)論文時(shí)，應(yīng)避免復(fù)制粘貼現(xiàn)象出現(xiàn)，應(yīng)該多使用自己的話來進(jìn)行科學(xué)表達(dá)，這樣可以保證論文獨(dú)立性。
第一，可以借鑒別人的論文，然后進(jìn)行同義替換等，將句子進(jìn)行改寫，第二，多找一些免費(fèi)的檢測網(wǎng)站進(jìn)行檢測，第三，盡量用自己的話進(jìn)行轉(zhuǎn)述，不要大篇幅抄襲。我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)還是不能直接抄襲，只能夠借鑒。
第一，看文獻(xiàn)時(shí)有可以參考的東西，不要全文照抄，而要用自己的語言將它復(fù)述出來。第二，在復(fù)述的過程中。也要增添一些自己的認(rèn)識，做其他方面的思考。
最終使用學(xué)校規(guī)定的查重系統(tǒng)進(jìn)行檢測，這樣重復(fù)率是最準(zhǔn)確的。
研究生分有定向、非定向、委培。還可以分為學(xué)術(shù)、專碩，在職。 前一種分法：考試科目要看具體學(xué)校和招生簡章里的考試科目。 后一種分法：學(xué)術(shù)和專碩還是咱們學(xué)生理解的那種，在職的考試和這兩個(gè)有些不同。還有，難度是相對的，和考試的種類和學(xué)
百分之十五，有需要可密我
任何系統(tǒng)的重復(fù)率等于 引用率+抄襲率。就已文思慧達(dá)查重系統(tǒng)為例把，論文中如果有引用，會(huì)被系統(tǒng)檢測出來，或者自己標(biāo)注出來。引用也算重復(fù)率的。