如今，無(wú)論家長(zhǎng)還是教師，都認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)興趣的重要性了，到處都在討論怎樣培養(yǎng)興趣。

興趣當(dāng)然重要。干一件事有興趣和沒(méi)興趣做起來(lái)完全是兩股勁，這幾乎不需要論證。而且，人類歷史告訴我們，偉大人物、杰出人才，幾乎沒(méi)有一個(gè)不是對(duì)其所從事的事業(yè)喜愛(ài)到癡迷程度的。從這個(gè)意義上可以說(shuō)，興趣是創(chuàng)造性之母。但是可惜，培養(yǎng)興趣是一件很難的事情，我發(fā)現(xiàn)教師和家長(zhǎng)"培養(yǎng)"孩子學(xué)習(xí)興趣的努力多半是失敗的。"培養(yǎng)"很容易給教育者造成誤解，以為孩子的興趣是可以命令出來(lái)的，或者是訓(xùn)練出來(lái)的。

興趣有先天因素（如智力類型），是自然形成的，一般無(wú)法刻意培養(yǎng)。興趣中包含著太多的感情色彩，而感情是無(wú)法操縱的。孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣有點(diǎn)像談戀愛(ài)，不但包辦不得，就是您主動(dòng)當(dāng)"介紹人"，他也常常不買賬，想讓孩子"先結(jié)婚后戀愛(ài)"（先努力學(xué)某門功課，后來(lái)逐漸喜歡上它），成功率也很低。

所以，學(xué)習(xí)興趣是可遇而不可強(qiáng)求的東西。我見(jiàn)到的很多教師、家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的努力培養(yǎng)，都有"牛不喝水強(qiáng)按頭"的意味，與其說(shuō)這是在提高學(xué)...

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其他答案（共9個(gè)回答）

心理上要有自信心和恒心。如果沒(méi)有在學(xué)習(xí)上取得“勝利”的自信心，你在學(xué)習(xí)上遇到困難和挫折時(shí)，原諒自己的退步。恒心說(shuō)的是，不要常立志，而要立志長(zhǎng)。再則，要有與自己“基礎(chǔ)差”做頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的思想準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)方法上：

1，當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化，當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天吃透，決不能欠帳。

2，一定要重視每次的小考、單元測(cè)驗(yàn)、期中和期末考試，為每一次考試得滿分而努力。

3，對(duì)自己薄弱的科目和以前沒(méi)有學(xué)好的章節(jié)，利用時(shí)間和精力進(jìn)行重點(diǎn)突破。

另外，多想想現(xiàn)在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)將來(lái)你前途的影響、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)等等

沒(méi)有被知網(wǎng)收錄的話，知網(wǎng)就查不出來(lái)，不會(huì)標(biāo)紅的。不放心的話可以用早檢測(cè)檢測(cè)一下。

最好把這些文章仔細(xì)的修改一下，你如果刪去太多的話，總字?jǐn)?shù)就不夠了。

學(xué)校知網(wǎng)查重后，把標(biāo)紅部分內(nèi)容刪掉查重率會(huì)降低。

黃色部分表示的是引用部分，紅色部分是抄襲部分，紅色部分是需要全部進(jìn)行修改的，黃色部分需要標(biāo)注引用進(jìn)行引用。

引用部分被標(biāo)紅通常是由于論文作者對(duì)某文章部分的片段甚至是句子引用，根據(jù)知網(wǎng)查重判定規(guī)則，只要連續(xù)十三字以上重復(fù)即被判定為重復(fù)，因而，論文作者在引用過(guò)程中應(yīng)當(dāng)盡量避免過(guò)度的引用。

擴(kuò)展資料

注意

引用部分的修改可以盡量理解所引用部分的原文的意思，以自己的表達(dá)方式進(jìn)行表達(dá)。對(duì)于一些名人名言，可以通過(guò)解釋的方式，增加文章字?jǐn)?shù)，以增加文章查重的基數(shù)部分，如此一來(lái)，該部分的重復(fù)就可以稀釋。

再次，對(duì)于一些法條的引用，雖然知網(wǎng)已經(jīng)能夠自動(dòng)識(shí)別法條的引用，但是不排除雜志社或者其他學(xué)報(bào)等機(jī)構(gòu)對(duì)論文不用知網(wǎng)進(jìn)行查重，因而，法條的引用也有可能出現(xiàn)標(biāo)紅的現(xiàn)象，為此，只能盡可能的遵守法條的內(nèi)容，理解立法者的初衷，通過(guò)語(yǔ)句的語(yǔ)法的變動(dòng)，將法條部分進(jìn)行合理適度的修改，以降低該部分論文內(nèi)容的重復(fù)率。