1.插入文檔法

將某些參考引用來的文字通過word文檔的形式插入到論文中。

優(yōu)點：此法比方法四更甚一籌，因為該方法日后還可以在所插入的文檔里進行重新編輯，而圖片轉(zhuǎn)換法以后就不便于再修改了。

缺點：還沒發(fā)現(xiàn)。

2.插入空格法

將文章中所有的字間插入空格，然后將空 格字 間距調(diào)到最小。因為查重的根據(jù)是以詞為基礎(chǔ)的，空格切斷了詞語，自然略過了查重系統(tǒng)。

優(yōu)點：從查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。

缺點：工作量極大，可以考慮通過宏完成，但宏的編制需要研究。

3.自己原創(chuàng)法

自己動手寫論文，在寫作時，要么不原文復制粘貼;要么正確的加上引用。

優(yōu)點：基本上絕對不會擔心查重不通過，哪怕這個查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。

缺點：如果說優(yōu)缺點的話，就是寫完一篇畢業(yè)論文，可能會死掉更多的腦細胞。

以上就是關(guān)于論文查重的相關(guān)分享，送給各位小伙伴們，希望對你們有所幫助哦!了解了這些內(nèi)容，同學們是不是趕快收藏了?

終于寫完了論文，但是迎來了論文查重。論文一提交，滿屏都是紅色的。很多不知道從哪里開始，也找不到正確的修改方法。這種情況再多檢測也是徒勞的。如何快速通過論文查重系統(tǒng)檢測？

這里總結(jié)一下修改方法：

1.當整個句子的意思不變時，打亂句子的結(jié)構(gòu)順序，改變描述方式，如將原句改為倒裝句、被動句、主動句等。

2.用同義詞代替或直接刪除里面的關(guān)鍵詞和詞，刪除原作者觀點鮮明的關(guān)鍵句；

3.有些學生認為漂浮的紅色字數(shù)很多，所以直接刪除，小編認為這不能降低重復率，相反，只能越來越高，這些措施下文章的整體字數(shù)減少。

4.引用時盡量不要大面積引用，這也是為什么有同學說我抄襲了文獻中的段落和句子，卻沒有被檢測到的原因，因為每個檢測系統(tǒng)都設置了一個閥值，知網(wǎng)的閥值是5％，也就是1萬字以內(nèi)，檢測部門不要超過500字；但是每個系統(tǒng)的閥值是不一樣的。建議先找一個比較嚴格的系統(tǒng)進行自測檢測，這樣最后查重的時候就不會過關(guān)畢業(yè)。paperfree等系統(tǒng)非常準確嚴格。

5.我們應該注意最后一件事。遇到紅色時，不要打亂文章的整體組織和大綱，盡量在文字、單詞、句子、描述等范圍內(nèi)進行修改。

“論文查重階段 將論文上傳到查重系統(tǒng)后,系統(tǒng)會對論文開始檢測,通過系統(tǒng)算法檢測論文是否與本地數(shù)據(jù)庫和互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫內(nèi)容相重復。知網(wǎng)查重系統(tǒng)一般是按照連續(xù)13字符重復算抄襲,因此,在進行引用時要注意引用內(nèi)容的長短?！?/p>

如果你想要順利通過學校的知網(wǎng)查重，最基本的一點就是，我們需要自己寫原創(chuàng)論文，雖然不能保障自己寫的論文重復率一定達標，但可以肯定的是，如果一味抄襲他人的論文，重復率肯定是不達標的，這一點大家千萬不要抱有僥幸心理，如果這樣，就不要進行論文檢測了，只會白白浪費我們的檢測費用。

學生在自己寫論文時，要掌握論文的寫作技巧：一是固定內(nèi)容，要用自己的話來表達。其實撰寫論文要求學生有較強的語言組織與表達能力，因為有些理論知識我們在寫作論文的時候都會用到，怎么才能不跟別人重復呢？ 那就需要我們用自己的語言來進行表達，這樣可以避免重復，降低內(nèi)容重復率。

其次，我們在論文中盡可能表達自己的觀點。畢業(yè)論文實際上是對學生學習情況的一種總結(jié)，而每個學生對學習內(nèi)容的理解不同，在具體應用的時候也會有不一樣的方式，得到結(jié)論也會有所不同，即便是相同領(lǐng)域，研究的焦點內(nèi)容也會不一樣，因此論文也會有較大的差異，通過論文查重檢測還是比較簡單的。

雖然知網(wǎng)論文查重看似很嚴格，但是只要我們大家認真對待畢業(yè)論文寫作，論文重復率就不可能會有太大問題。

時間總是悄悄地流逝，轉(zhuǎn)眼間每年的畢業(yè)季又到了，這時許多即將畢業(yè)的大學生正拼命地寫著畢業(yè)論文，畢業(yè)論文寫完之后，還要做論文查重，而且只有查重后的論文才能達到學校要求的標準，我們才有機會參加后續(xù)的論文答辯。

第一，在我們做論文之前，要知道論文要怎么去查重，要知道論文查重的過程是怎樣的。在我們把寫好的論文提交到論文查重系統(tǒng)后，查重系統(tǒng)將自動對我們提交的論文進行一定的查重算法檢測，將論文內(nèi)容與該系統(tǒng)中所收錄的數(shù)據(jù)庫內(nèi)容進行相似度比對，然后查重系統(tǒng)將論文中與數(shù)據(jù)庫相同或相似的內(nèi)容給標記出來，并以一定的查重算法對論文內(nèi)容進行檢測，從而得出論文總體的相似比。

所以做論文要用到查重系統(tǒng)，而論文查重系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫很重要，不同的查重系統(tǒng)，所收錄的數(shù)據(jù)庫肯定不一樣，所以檢測的結(jié)果也會有所不同。要確保查重結(jié)果的準確性，我們就要了解校驗系統(tǒng)在自己的學校里使用哪一種校驗系統(tǒng)，這樣在我們自己檢驗論文定稿時，選擇和學校一樣的查重系統(tǒng)，那么查重結(jié)果自然也和學校一樣。

還要知道學校規(guī)定的重復率合格標準，將自己的論文重復率降到合格標準范圍內(nèi)，通過查重才能參加答辯，所以在撰寫論文時要特別注意。

如果你想要順利通過學校的知網(wǎng)查重,最基本的一點就是,我們需要自己寫原創(chuàng)論文,雖然不能保障自己寫的論文重復率一定達標,但可以肯定的是,如果一味抄襲他人的論文,重復率肯定是不達標的,這一點大家千萬不要抱有僥幸心理,如果這樣,就不要進行論文檢測了,只會白白浪費我們的檢測費用.

學生在自己寫論文時,要掌握論文的寫作技巧:一是固定內(nèi)容,要用自己的話來表達.其實撰寫論文要求學生有較強的語言組織與表達能力,因為有些理論知識我們在寫作論文的時候都會用到,怎么才能不跟別人重復呢? 那就需要我們用自己的語言來進行表達,這樣可以避免重復,降低內(nèi)容重復率.

其次,我們在論文中盡可能表達自己的觀點.畢業(yè)論文實際上是對學生學習情況的一種總結(jié),而每個學生對學習內(nèi)容的理解不同,在具體應用的時候也會有不一樣的方式,得到結(jié)論也會有所不同,即便是相同領(lǐng)域,研究的焦點內(nèi)容也會不一樣,因此論文也會有較大的差異,通過論文查重檢測還是比較簡單的.

雖然知網(wǎng)論文查重看似很嚴格,但是只要我們大家認真對待畢業(yè)論文寫作,論文重復率就不可能會有太大問題.(學術(shù)堂提供更多論文知識)

1 插入新詞法查重系統(tǒng)進行重復率查重時是有一個查重閾值的，簡單來說就是一句內(nèi)容連續(xù)多少字符和數(shù)據(jù)庫內(nèi)容是一樣的話，就會判斷為抄襲這個閾值也就是連續(xù)字符是有具體數(shù)量的，像知網(wǎng)，蝌蚪論文都是連續(xù)13個字符。

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