問：我自己用知網(wǎng)進(jìn)行論文查重，所有標(biāo)注出來的引用都沒顯示抄襲，那學(xué)校查重的時(shí)候引用會(huì)算嗎
不會(huì)的。查重的時(shí)候 引用部分不是你標(biāo)出引用就算為引用的，而是看你那一句話是否都是照搬的某篇文章，全部照搬則為引用（標(biāo)為綠色），稍有改動(dòng)則是復(fù)制（標(biāo)為紅色）
問：我自己用知網(wǎng)進(jìn)行論文查重，所有標(biāo)注出來的引用都沒顯示抄襲，那學(xué)校查重的時(shí)候引用會(huì)算嗎
不會(huì)的。查重的時(shí)候 引用部分不是你標(biāo)出引用就算為引用的，而是看你那一句話是否都是照搬的某篇文章，全部照搬則為引用（標(biāo)為綠色），稍有改動(dòng)則是復(fù)制（標(biāo)為紅色） 問：今年的知網(wǎng)查重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)有哪些，大學(xué)生論文聯(lián)合對(duì)比庫(kù)含有所有往屆畢業(yè)生論文嗎？那么包括本屆的不
知網(wǎng)pmlc獨(dú)有大學(xué)生論文聯(lián)合對(duì)比庫(kù)，主要收錄的就是本科學(xué)長(zhǎng)畢業(yè)論文。檢測(cè)范圍非常廣泛，一般高校本科都采用pmlc。
知網(wǎng)pmlc查重： />圖書資源
所有學(xué)長(zhǎng)的論文不能參考，因?yàn)閷W(xué)校查重可以查到聯(lián)合對(duì)比庫(kù)，本科用的是pmlc可以檢查到大學(xué)生論文聯(lián)合對(duì)比庫(kù)，就是本科學(xué)長(zhǎng)論文庫(kù)，研究生用的5.1或者tmlc可以檢查到學(xué)術(shù)論文聯(lián)合對(duì)比庫(kù)，就是研究生學(xué)長(zhǎng)論文庫(kù)。參考學(xué)長(zhǎng)的都可以查到。可以多參考一些書上的，因?yàn)閷W(xué)校查詢不到書上的。同屆的不包括，因?yàn)橥瑢脭?shù)據(jù)庫(kù)還沒有記錄和收錄。不要被老師發(fā)現(xiàn)就可以。大學(xué)生論文聯(lián)合對(duì)比庫(kù)是不對(duì)外開放的，在知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)找不到原文。只能知網(wǎng)查重過才能看到相似內(nèi)容來源。知網(wǎng)你可以到圖書館查重，也可以到一些知網(wǎng)自助查重網(wǎng)站：PaperEasy，學(xué)術(shù)不端網(wǎng)，螞蟻查重網(wǎng)等。全程自己操作，也安全快速！
問：畢業(yè)論文在知網(wǎng)查重的有什么技巧可以避過嗎
1、同義詞替換。句子的關(guān)鍵詞是句子的靈魂，直接決定著句意，所以盡量不動(dòng)句子中關(guān)鍵詞，而是把其他無關(guān)要緊詞語(yǔ)替換掉，比如：大部分==大多數(shù)，類似這種。
2 句式變換。有些時(shí)候都是不能改專業(yè)詞的，在替換的基礎(chǔ)上再變換順序，這不失為一個(gè)好方法。但盡量滿足一點(diǎn)“盡最大的可能和原文不同”。因?yàn)橄到y(tǒng)檢測(cè)算法和復(fù)雜，也有很多原則。
3顛倒順序。換一種表達(dá)方式，就是把句子用另一種方式表達(dá)出來。如：變換主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，使用反義詞等。要注意的是，在保持句子的原意下修改，把握好度，不要把句子改的不倫不類，那樣就尷尬了。
4 復(fù)述。就是在理解原文的基礎(chǔ)上，使用多種改重技巧，既能夠保持原意又能夠完美避開系統(tǒng)重復(fù)的可能。這個(gè)基本和自己看過的一些文獻(xiàn)后。親筆寫差不多，如果經(jīng)過大量練習(xí)，會(huì)在一定程度上培養(yǎng)出思維定勢(shì)可以提高速度。
3、圖表法。首先要說明的是圖表在知網(wǎng)系統(tǒng)里面是查重的，以前圖片知網(wǎng)是不檢測(cè)的，但是現(xiàn)在知網(wǎng)用上的圖片識(shí)別技術(shù)，可以識(shí)別圖片中的文字，因此也會(huì)對(duì)圖片進(jìn)行查重。那這個(gè)圖表法是咋回事呢？ 意思是把論文內(nèi)容用表格、或者柱形圖之類的形式表達(dá)出來，因?yàn)楸砀褚话愣际怯珊?jiǎn)單的詞語(yǔ)或者數(shù)字的形式組成，知網(wǎng)對(duì)這類的查重還是比較寬松的，隨便改下數(shù)字，便不會(huì)被知網(wǎng)判斷為重復(fù)。
