這個(gè)去取決于你和老師的關(guān)系，還有一點(diǎn)注意的是，畢業(yè)答辯時(shí)，老師會讓你通過的，而且有些學(xué)校又通過率！！

（如能幫到您，望采納！！謝謝~~）

不會有問題的，只要你的論文中大部分內(nèi)容不是直接摘抄或者引用的，方法相同一般不會有較大的問題。畢竟本科生自主研究能力相對較弱，學(xué)校一般不會有較為嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)。

這個(gè)去取決于你和老師的關(guān)系，還有一點(diǎn)注意的是，畢業(yè)答辯時(shí)，老師會讓你通過的，而且有些學(xué)校又通過率??！

（如能幫到您，望采納??！謝謝~~）

這樣一來，研究生也就幾乎成了“本科五年生”甚至“本科六年生”，難以得到真正的科學(xué)研究訓(xùn)練，除了多念幾年課程外、與本科生并無本質(zhì)區(qū)別，自然達(dá)不到研究生培養(yǎng)的真正目標(biāo)。當(dāng)然，隨著我國研究生教育的發(fā)展，上述情況已得到顯著改善，研究生一進(jìn)校即投入科學(xué)研究已逐漸在大部分課題組形成風(fēng)氣。但這并不意味著所有研究生已正確理解了研究生與本科生的本質(zhì)區(qū)別，仍然不時(shí)有研究生習(xí)慣于當(dāng)“本科五年生”，而遲遲進(jìn)入不了研究生的角色。

這樣一來，研究生也就幾乎成了“本科五年生”甚至“本科六年生”，難以得到真正的科學(xué)研究訓(xùn)練，除了多念幾年課程外、與本科生并無本質(zhì)區(qū)別，自然達(dá)不到研究生培養(yǎng)的真正目標(biāo)。當(dāng)然，隨著我國研究生教育的發(fā)展，上述情況已得到顯著改善，研究生一進(jìn)校即投入科學(xué)研究已逐漸在大部分課題組形成風(fēng)氣。但這并不意味著所有研究生已正確理解了研究生與本科生的本質(zhì)區(qū)別，仍然不時(shí)有研究生習(xí)慣于當(dāng)“本科五年生”，而遲遲進(jìn)入不了研究生的角色。