學(xué)術(shù)不端行為是否應(yīng)該避免？

這類錯誤本來可以避免，是不應(yīng)該發(fā)生的，但是犯錯者并無惡意，是無心造成的，屬于“誠實的失誤”。 犯錯者應(yīng)該為其失誤受到批評、承擔責(zé)任，但是是屬于工作態(tài)度問題，并沒有違背學(xué)術(shù)道德。 還有一類是學(xué)術(shù)不端行為。 這類錯誤本來也可以避免，但是肇事者有意讓它發(fā)生了，存在主觀惡意，違背了學(xué)術(shù)道德，應(yīng)該受到輿論譴責(zé)和行政處罰，乃至被追究法律責(zé)任。

如何防止不了解學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為？

專門的學(xué)術(shù)規(guī)范教育也是必不可少的，要防止因為不了解學(xué)術(shù)規(guī)范而產(chǎn)生的不端行為。 當然，除了學(xué)術(shù)規(guī)范的傳授，教師自身在學(xué)術(shù)方面的嚴謹作風(fēng)對學(xué)生有更好的示范作用。 [2] 63歲的祝國光博士至今還記得，當初在海外頂級醫(yī)學(xué)期刊上看到有關(guān)中藥和西藥對治療 心肌梗塞 疾病具有同等療效的學(xué)術(shù)論文時，那種難以言狀的興奮之情。

學(xué)術(shù)造假違法嗎？

國內(nèi)還沒有真正關(guān)于學(xué)術(shù)造假的法律，因此說不上違法。 不過在去年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳引發(fā)了一份《關(guān)于進一步加強科研誠信建設(shè)的若干意見》 文件強調(diào)并明確了抄襲剽竊、偽造篡改、購買代寫、虛假評議等學(xué)術(shù)不端的行為，同時點明了研究生導(dǎo)師等負責(zé)人指導(dǎo)監(jiān)管的責(zé)任所在。 如若學(xué)生出現(xiàn)嚴重的學(xué)術(shù)不端行為，那么導(dǎo)師也難辭其咎。 對待嚴重的學(xué)術(shù)造假，無論是學(xué)位授予、升職稱、科研獎勵等，都將被一票否決! 對于已經(jīng)授權(quán)學(xué)位、升職、獎勵的部分，也將被撤銷或追回，學(xué)術(shù)論文等成果自然也面臨著撤回。

學(xué)術(shù)造假、論文抄襲觸犯了哪些法律？

學(xué)術(shù)造假、論文抄襲到底觸犯了哪些法律？ 《學(xué)位論文作假行為處理辦法》第3條明確規(guī)定，剽竊他人作品和學(xué)術(shù)成果，由他人代寫、為他人代寫學(xué)位論文或者組織學(xué)位論文代寫列為學(xué)位論文作假的行為，并在第7條規(guī)定，“學(xué)位申請人員的學(xué)位論文出現(xiàn)購買、由他人代寫、剽竊或者偽造數(shù)據(jù)等作假情形的，學(xué)位授予單位可以取消其學(xué)位申請資格；已經(jīng)獲得學(xué)位的，學(xué)位授予單位可以依法撤銷其學(xué)位，并注銷學(xué)位證書。 ” 另外,剽竊他人作品的還屬于民事侵權(quán)行為。

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