查重具備一定的重要性。

如果一個學(xué)生日夜奮戰(zhàn)，查閱無數(shù)資料，認(rèn)認(rèn)真真整理了讀書筆記，很有耐心的去思考每一個問題，總結(jié)出自己的想法，將他們一個字一個字的組織成一篇論文，最后卻被另一個根本什么都沒做的學(xué)生全篇抄襲了，而各位導(dǎo)師一天閱文的數(shù)量根本不可能做到過目不忘，那么這件事被提前發(fā)現(xiàn)的幾率就會很小。

當(dāng)兩位學(xué)生同一天答辯的時候，現(xiàn)場就會陷入一種很尷尬的氣氛，被抄襲的學(xué)生滿心委屈，抄襲的學(xué)生害怕被處分一定會堅(jiān)決不承認(rèn)，各位導(dǎo)師也很容易被誤會沒有認(rèn)真閱文。這樣就很容易形成一種僥幸心理的抄襲之風(fēng)，那么誰還會認(rèn)真的研究課業(yè)，正確的對待知識呢？

所以，論文查重這項(xiàng)工作是非常重要的，當(dāng)然也不是說不可以借鑒，比如學(xué)生在研究課題時，發(fā)現(xiàn)有相同的想法，那么他完全可以以借鑒的方式，來吸取納入自己的論文中，只要查重比例不超過15%~30%，我相信這樣的論文一定是經(jīng)過學(xué)生認(rèn)真思考后的杰作，這樣既可以督促學(xué)生認(rèn)真面對論文撰寫，又可以避免不正之風(fēng)的見長，何樂而不為呢？

論文查重修改技巧：

方法一：外文文獻(xiàn)翻譯法

查閱研究領(lǐng)域外文文獻(xiàn)，特別是高水平期刊的文獻(xiàn)，比如Science，Nature，WaterRes等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。

優(yōu)點(diǎn)：(1)每個人語言習(xí)慣不同，翻譯成的漢語必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也不會出現(xiàn)抄襲的情況。(2)外文文獻(xiàn)的閱讀，可以提升自身英語水平，拓展專業(yè)領(lǐng)域視野。

缺點(diǎn)：英文不好特別是專業(yè)英文不好的同學(xué)實(shí)施起來比較費(fèi)勁。

方法二：變化措辭法

將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動語態(tài)，或更換關(guān)鍵詞，或通過增減。當(dāng)然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。

優(yōu)點(diǎn)：(1)將文字修改之后，按照知網(wǎng)程序和算法，只要不出現(xiàn)連續(xù)13個字重復(fù)，以及關(guān)鍵詞的重復(fù)，就不會被標(biāo)紅。(2)對論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時亦會如魚得水。

缺點(diǎn)：逐字逐句的改，費(fèi)時費(fèi)力。

方法三：減頭去尾，中間換語序

將別人論文里的文字，頭尾換掉中間留下，留下的部分改成被動句，句式和結(jié)構(gòu)就會發(fā)生改變，再自行修改下語病后，即可順利躲過論文查重。

優(yōu)點(diǎn)：方便快捷，可以一大段一大段的修改。

缺點(diǎn)中文沒學(xué)好的，會很費(fèi)勁，要想半天。

方法四：轉(zhuǎn)換圖片法

將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因?yàn)橹W(wǎng)論文查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過論文查重。

優(yōu)點(diǎn)：比改句序更加方便快捷。

缺點(diǎn)：用順手了容易出現(xiàn)整頁都是圖片的情況，會影響整個論文的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。

方法五：插入文檔法

將某些參考引用來的文字通過word文檔的形式插入到論文中。

優(yōu)點(diǎn)：此法比方法四更甚一籌，因?yàn)樵摲椒ㄈ蘸筮€可以在所插入的文檔里進(jìn)行重新編輯，而圖片轉(zhuǎn)換法以后就不便于再修改了。

缺點(diǎn)：還沒發(fā)現(xiàn)。

方法六：插入空格法

將文章中所有的字間插入空格，然后將空格字間距調(diào)到最小。因?yàn)檎撐牟橹氐母鶕?jù)是以詞為基礎(chǔ)的，空格切斷了詞語，自然略過了論文查重系統(tǒng)。

優(yōu)點(diǎn)：從論文查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。

缺點(diǎn)：工作量極大，課可以考慮通過宏完成，但宏的編制需要研究。

方法七：自己原創(chuàng)法

自己動手寫論文，在寫作時，要么不原文復(fù)制粘貼;要么正確的加上引用。

優(yōu)點(diǎn)：基本上絕對不會擔(dān)心論文查重不通過，哪怕這個查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。

缺點(diǎn)：如果說優(yōu)缺點(diǎn)的話，就是寫完一篇畢業(yè)論文，可能會死掉更多的腦細(xì)胞。

這個說不好的，本科論文你寫的時候抄襲的大部分的內(nèi)容是從哪里找來的？如果大部分都是互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫上的論文，修改后查重20%，學(xué)校30%是有可能的，但是我還是建議再降低一點(diǎn)點(diǎn)。

這個不一定的，不同的方法查重資源庫是不一樣的，這也導(dǎo)致了查重率不同

既然你已經(jīng)明確學(xué)校是用知網(wǎng)查重，建議你完成論文修改的后直接用知網(wǎng)查一次，這樣比較穩(wěn)妥，也能避免后續(xù)的一些麻煩

那就把同樣的論文放到知網(wǎng)上去查一下就行了，一般來說不會相差太多，應(yīng)該能過

可以試試PaperYY查重呢，數(shù)據(jù)涵蓋了大多數(shù)期刊、學(xué)位論文數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)等，查得很全。

我當(dāng)時答辯的時候，下面的老師也是挑刺，后來我的論文老師告訴我，不用改，就這么著，那些都是形式